全省老年遠程教育工作會議和市老教委會議以后，區(qū)老教委先后兩次召開主任辦公會議，傳達貫徹兩個會議精神，研究具體措施，落實會議提出的各項任務(wù)。

    近一個時期來，在區(qū)老教委領(lǐng)導率領(lǐng)下，開展了對城市街道社區(qū)老年教育特別是老年遠程教育的調(diào)研指導工作，先后到東市街道長安社區(qū)，三里橋街道金橋、陽光社區(qū)，清水河街道北苑社區(qū)，望城街道東苑社區(qū)、大石崗村以及中市街道九墩塘、康樂社區(qū)，仔細地聽取社區(qū)負責人、老年學校校長的詳細介紹，認真實地察看學校各項設(shè)施設(shè)備和各類資料。

    從調(diào)研情況看，社區(qū)老年遠程教育主要有以下特點：一、各社區(qū)老年遠程教育組織機構(gòu)建立健全，有工作活動記錄、有老年學校教學計劃。二、絕大多數(shù)社區(qū)老年學校教學設(shè)施設(shè)備完備。有的社區(qū)有相對較好的活動場地和圖書資料室、棋牌室（書畫室）、電子閱覽室。三、老年學校制度建設(shè)正在不斷完善，建立健全了學員點名簿、簽到簿、課堂活動記錄簿（圖片資料）和各項管理制度。在區(qū)老教委組織五街八社區(qū)老年遠程教育現(xiàn)場會以后，各社區(qū)集中組織開展了各項基礎(chǔ)建設(shè)。例如：北苑社區(qū)對老年學員第二課堂活動場地進行改造，東苑社區(qū)對新建的老年學校教室、書畫長廊建設(shè)、活動場地進行了周密的安排布局。金橋社區(qū)依托敬老院開展遠程教學，在一中（黨校）、皖西學院、光華廠三處組織開展老年學員的學習活動，同時，把黨員教育與老年教育工作緊緊結(jié)合，加強管理指導服務(wù)（光華廠四百多名老年人，占社區(qū)老年人50%，有四個黨支部）。陽光社區(qū)老年遠程教育工作在組織建設(shè)、制度建設(shè)和隊伍建設(shè)上成績突出，他們制定完善教學計劃，確定專人管理教學，聘請一批專家和輔導教師，培訓文藝活動骨干，使課堂教學與活動緊密結(jié)合。四、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，豐富了老年遠程教育教材內(nèi)容。如，陽光社區(qū)、長安社區(qū)開發(fā)利用上海老年人學習網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等很多公共教育網(wǎng)絡(luò)，選擇了很多適合老年人學習、受老年學員歡迎的遠程教學視頻課件，從而激發(fā)了老年人參加遠程課堂學習的興趣。

    從調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)存在的問題，主要是：一、由于社區(qū)工作人員少、任務(wù)重，兼職過多，管理比較粗放。沒有精力開發(fā)更多的遠程教學資源、編制遠程教學課程目錄供老年人選擇。很多教學計劃中課程內(nèi)容不具體。二、社區(qū)老年活動開展普遍較好，但是與老年教育未能緊密結(jié)合，老年學校的教學與老年學員的活動形成“兩張皮”，以致教學內(nèi)容枯燥、單調(diào)，缺乏實用性、針對性和趣味性。三、部分社區(qū)，如康樂、金橋等社區(qū)位于城區(qū)，受條件限制，場地有限，開展老年學員第二課堂活動存在困難。四、老年人參學率較低，除了部分老年人參加了市、區(qū)老年大學學習的原因，主要還是對社區(qū)老年學校的學習缺乏廣泛認同。五、少數(shù)社區(qū)老年教育存在經(jīng)費不足的困難，老年學校設(shè)備更新難，開展教學、培訓、評比活動未能正常進行。

 

 

                                                                                       （金安區(qū)老干部局）